Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з хімії

 Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з хімії

Визначальними в оцінюванні рівня навчальних досягнень учнів з хімії є особистісні результати пізнавальної діяльності, в яких відображаються загальнопредметні компетентності, набуті учнями в процесі навчання. 

За відмінностями між обсягом і глибиною досягнутих результатів, ступенем самостійності у виконанні завдань, здатністю використовувати знання у нових ситуаціях виокремлено рівні навчальних досягнень учнів, що оцінюються за 12-бальною шкалою.

 Кожний наступний рівень вбирає в себе вимоги до попереднього, а також додає нові характеристики. 

При оцінюванні рівня навчальних досягнень з хімії враховується: 

– оволодіння хімічною мовою як засобом відображення знань про речовини і хімічні явища;

 – рівень засвоєння теоретичних знань; 

– сформованість експериментальних умінь, необхідних для виконання хімічних дослідів, передбачених навчальною програмою; 

– здатність учнів застосовувати набуті знання на практиці;

 – уміння розв’язувати розрахункові задачі. 

Усі види оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюються за характеристиками, наведеними в таблицях.

Завантажити можна за посиланням в групі:  https://www.facebook.com/groups/309370026343306/posts/980170512596584/