Для учнів 8 класу
№ | Зміст (тема) уроку | Відеоресурс | Додаткові матеріали (завдання, вправи, тести) |
1 | Найважливіші хімічні поняття. | ||
2 | Прості й складні речовини (кисень, вода). Реакції розкладу, сполучення. | ||
3 | Відносна молекулярна маса, її обчислення за хімічною формулою. Масова частка елемента в складній речовині. | ||
4 | Діагностичний контроль знань за курс 7 класу. Самостійна робота. | ||
5 | Короткі історичні відомості про спроби класифікації хімічних елементів. | ||
6 | Поняття про лужні, інертні елементи, галогени. | ||
7 | Будова атома. Склад атомних ядер (протони і нейтрони). Протонне число. Нуклонне число. | ||
8 | Будова електронних оболонок атомів хімічних елементів № 1-20. Стан електронів у атомі. Поняття про радіус атома. | ||
9 | Електронні орбіталі. Енергетичні рівні та підрівні; їх заповнення електронами в атомах хімічних елементів № 1-20. | ||
10 | Електронні орбіталі. Енергетичні рівні та підрівні; їх заповнення електронами в атомах хімічних елементів № 1-20. | ВПРАВА | |
11 | Електронні та графічні електронні формули атомів хімічних елементів № 1-20. | ||
12 | Періодичний закон Д. І. Менделєєва (сучасне формулювання). | ВПРАВА | |
13 | Періодична система хімічних елементів, її структура. | ||
14 | Характеристика хімічних елементів № 1-20 за їхнім місцем у періодичній системі та будовою атома. | ||
15 | Характеристика хімічних елементів № 1-20 за їхнім місцем у періодичній системі та будовою атома. | ВПРАВА 1 ВПРАВА 2 | |
16 | Представлення результатів навчальних проектів №3 «Хімічні елементи в літературних творах.»; №4 «Цікаві історичні факти з відкриття і походження назв хімічних елементів» | ||
17 | Значення періодичного закону. | ВПРАВА | |
18 | Контроль знань з теми «Будова атома. Періодичний закон та періодична система хімічних елементів.». Самостійна робота. | ||
19 | Природа хімічного зв’язку. Електронегативність атомів хімічних елементів. Лабораторний дослід №1 «Ознайомлення з фізичними властивостями речовин атомної, молекулярної та йонної будови.» | ||
20 | Ковалентний зв'язок, його утворення. Полярний і неполярний ковалентний зв’язок. Електронні формули молекул. Лабораторний дослід №1 «Ознайомлення з фізичними властивостями речовин атомної, молекулярної та йонної будови.» | ||
21 | Ковалентний зв'язок, його утворення. Полярний і неполярний ковалентний зв’язок. Електронні формули молекул. | ||
22 | Йони. Йонний зв’язок, його утворення. Лабораторний дослід №1 «Ознайомлення з фізичними властивостями речовин атомної, молекулярної та йонної будови.» | ||
23 | Ступінь окиснення | ||
24 | Кристалічні ґратки. Атомні, молекулярні та йонні кристали. Залежність фізичних властивостей речовин від типів кристалічних ґраток. | ||
25 | Практична робота №1 «Дослідження фізичних властивостей речовин з різними типами кристалічних ґраток (наприклад: цукру, кухонної солі, графіту).» | ВПРАВА | |
26 | Представлення результатів навчальних проектів №5 «Використання кристалів у техніці.»; №6 «Кристали: краса і користь.» | ВПРАВА 1 ВПРАВА 2 | |
27 | Контрольна робота №1. | ||
28 | Кількість речовини. Моль – одиниця кількості речовини. Стала Авогадро. | ||
29 | Розв’язування розрахункових задач №1 «Обчислення числа частинок (атомів, молекул, йонів) у певній кількості речовини, масі, об’ємі.» | ||
30 | Молярна маса. Розв’язування розрахункових задач №2 «Обчислення молярної маси речовини.» | ||
31 | Молярна маса. Розв’язування розрахункових задач №3 «Обчислення за хімічною формулою маси даної кількості речовини і кількості речовини за відомою масою.» | ||
32 | Закон Авогадро. Молярний об’єм газів. Розв’язування розрахункових задач №4 «Обчислення об’єму певної маси або кількості речовини відомого газу за нормальних умов.» | ||
33 | Закон Авогадро. Молярний об’єм газів. Розв’язування розрахункових задач №4 «Обчислення об’єму певної маси або кількості речовини відомого газу за нормальних умов.» | ||
34 | Відносна густина газів. Розв’язування розрахункових задач №5 «Обчислення з використанням відносної густини газів.» | ||
35 | Відносна густина газів. Розв’язування розрахункових задач №5 «Обчислення з використанням відносної густини газів.» | ||
36 | Контроль знань з теми «Кількість речовини. Розрахунки за хімічними формулами». Самостійна робота. | ||
37 | Класифікація неорганічних сполук, їхні склад і номенклатура. | ТЕСТ | ВПРАВА 1 ВПРАВА 2 |
38 | Фізичні властивості оксидів. Поширеність у природі та використання оксидів. Вплив на довкілля і здоров’я людини. | ||
39 | Хімічні властивості оснόвних, кислотних та амфотерних оксидів: взаємодія з водою, кислотами, лугами, іншими оксидами. | ||
40 | Хімічні властивості оснόвних, кислотних та амфотерних оксидів: взаємодія з водою, кислотами, лугами, іншими оксидами. | ||
41 | Фізичні властивості кислот. Поширеність у природі та використання кислот. Вплив на довкілля і здоров’я людини. | ||
42 | Хімічні властивості кислот: дія на індикатори, взаємодія з металами, основними оксидами, основами, солями. Реакція нейтралізації. Ряд активності металів. Реакції заміщення й обміну. Заходи безпеки під час роботи з кислотами.Лабораторний дослід №3 «Взаємодія хлоридної кислоти з металами.» | ВІДЕО | |
43 | Хімічні властивості кислот: дія на індикатори, взаємодія з металами, основними оксидами, основами, солями. Реакція нейтралізації. Ряд активності металів. Реакції заміщення й обміну. Заходи безпеки під час роботи з кислотами.. | ВІДЕО | ВПРАВА |
44 | Хімічні властивості кислот: дія на індикатори, взаємодія з металами, основними оксидами, основами, солями. Реакція нейтралізації. Ряд активності металів. Реакції заміщення й обміну. Заходи безпеки під час роботи з кислотами. | ВПРАВА | |
45 | Розрахункові задачі №6: «Розрахунки за хімічними рівняннями маси, об'єму, кількості речовини реагентів та продуктів реакцій.» | ||
46 | Розрахункові задачі №6: «Розрахунки за хімічними рівняннями маси, об'єму, кількості речовини реагентів та продуктів реакцій.» | ||
47 | Фізичні властивості основ. Поширеність у природі та використання основ. Вплив на довкілля і здоров’я людини. | ВПРАВА 1 ВПРАВА 2 | |
48 | Хімічні властивості лугів: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Заходи безпеки під час роботи з лугами.Лабораторний дослід №2 «Взаємодія лугів з кислотами в розчині.» | ВПРАВА | |
49 | Хімічні властивості нерозчинних основ: взаємодія з кислотами і розкладання внаслідок нагрівання. | ВПРАВА | |
50 | Хімічні властивості амфотерних гідроксидів: взаємодія з кислотами, лугами (в розчині, при сплавлянні). | ||
51 | Розрахункові задачі №6: «Розрахунки за хімічними рівняннями маси, об'єму, кількості речовини реагентів та продуктів реакцій.» | ||
52 | Контроль знань з тем: «Оксиди. Кислоти. Основи». Самостійна робота. | ||
53 | Фізичні властивості середніх солей. Поширеність у природі та використання середніх солей. Вплив на довкілля і здоров’я людини.Лабораторні досліди №4 «Взаємодія металів із солями у водному розчині»; №5 «Взаємодія солей з лугами у водному розчині.»; №6 «Реакція обміну між солями в розчині.» | ВПРАВА | |
54 | Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями. | ||
55 | Генетичні зв’язки між основними класами неорганічних сполук. Лабораторний дослід №7 «Розв’язування експериментальної задачі на прикладі реакції обміну.» | ||
56 | Генетичні зв’язки між основними класами неорганічних сполук. | ||
57 | Практична робота №2: «Дослідження властивостей основних класів неорганічних сполук.» | ||
58 | Практична робота №3: «Розв’язування експериментальних задач.» | ||
59 | Розрахункові задачі №6: «Розрахунки за хімічними рівняннями маси, об'єму, кількості речовини реагентів та продуктів реакцій.» | ВПРАВА | |
60 | Розрахункові задачі №6: «Розрахунки за хімічними рівняннями маси, об'єму, кількості речовини реагентів та продуктів реакцій.» | ВПРАВА | |
61 | Представлення результатів навчальних проектів №7 «Неорганічні речовини – представники основних класів у будівництві й побуті.»; №8 «Хімічний склад і використання мінералів.»; №9 «Вплив хімічних сполук на довкілля і здоров’я людини.» | ||
62 | Контрольна робота №2. | ||
63 | Систематизація, аналіз та коригування знань учнів . | ||
64 | Повторення. Ковалентний та йонний зв'язки, їх утворення. | ||
65 | Повторення. Генетичні зв’язки між основними класами неорганічних сполук. | ||
66 | Повторення. Генетичні зв’язки між основними класами неорганічних сполук. | ||
67 | Повторення. Розрахункові задачі №6: «Розрахунки за хімічними рівняннями маси, об'єму, кількості речовини реагентів та продуктів реакцій.» | ||
68 | Повторення. Розрахункові задачі №6: «Розрахунки за хімічними рівняннями маси, об'єму, кількості речовини реагентів та продуктів реакцій.» |